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<title>教育出版</title>
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<title>必携！教師のための学校危機への予防・対応マニュアル</title>
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<description>主な読者対象　教師・管理職・行政関係者「学校で危機が頻発しています。現在、この危機に対して、緊急連絡システムの構築や監視カメラの設置など、さまざまな対策が講じられています。これらのハード面での対策も意義があり、危機を予防する上で大変重要なことです。　また同様に、危機に陥った時の人の心理を理解してコントロールし、心身に与える被害を最小限に抑えるためのソフト面の充実も大変重要なことです。そして、正にこれが次の危機への予防となるだけでなくハード面を最大限に生かす鍵となります。　CP...</description>
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<strong>主な読者対象　教師・管理職・行政関係者</strong><br /><br />「学校で危機が頻発しています。現在、この危機に対して、緊急連絡システムの構築や監視カメラの設置など、さまざまな対策が講じられています。これらのハード面での対策も意義があり、危機を予防する上で大変重要なことです。<br />　また同様に、危機に陥った時の人の心理を理解してコントロールし、心身に与える被害を最小限に抑えるためのソフト面の充実も大変重要なことです。そして、正にこれが次の危機への予防となるだけでなくハード面を最大限に生かす鍵となります。<br />　CPIの「非暴力的危機介入法(R)」は、まさにそのソフト面における危機対応システム構築のためのトレーニングです」（「はじめに」から）。<br /><br />　法務省（矯正局）、大阪市教育委員会、八幡市教育委員会、白井市教育委員会、東海村教育委員会、泉南市立西信達中学校、石岡市立石岡中学校、相模原市立小山中学校などで、その研修が採用されている危機対応プログラムを紹介。<br /><br />  <br /><br /><br />序章◆ 学校の危機と予防、介入<br /><br />1 章◆ 学校の危機の事例<br />1. 授業中の問題行動　2. 対教師暴力　3. いじめ　4. けんか　5. 自殺　6. 事故　7. 死亡　8. 虐待　9. 凶器を持った生徒　10. 怒りのコントロール<br /><br />2 章◆ 予防と対応――非暴力的危機介入法(R)<br />1. 学校の危機とスクールルール　2. 危機の受け止め方と共感的傾聴　3. CPI危機予防研究所　4. 危機予防訓練トレーニング　5. 非暴力的危機介入法(R)　6.「開かれた学校」をめざして　7. 危機予防訓練成功への四つの鍵――あとがきにかえて<br /><br />［コラム］●生徒を死にいたらしめる介入事故　●子どもの虐待　●長崎県佐世保市での事件　●オリーブ先生のプラン
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<title>個別の教育支援計画の作成と実践</title>
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<title>ＯＮＥ　ＷＯＲＬＤ　１　リスニングＣＤ</title>
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<title>小学校理科の学ばせ方・教え方事典</title>
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<title>音楽ワーク４〇楽のおくりもの</title>
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<title>おんがくワーク１　おんがくのおくりもの</title>
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<title>音楽ワーク３　おんがくのおくりもの</title>
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<title>音楽ワーク２　おんがくのおくりもの</title>
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<title>音楽ワーク　６〇楽のおくりもの</title>
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<title>日本の教師再生戦略</title>
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<title>音楽ワーク５〇楽のおくりもの</title>
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<title>必携！教師のための個人情報保護実践マニュアル</title>
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<description>一人一人の先生がもつ「個人情報保護」テキストの決定版！■見開き完結型・全ページ２色刷で，教育現場における「個人情報保護」の全体像と基本事項を正確に速く理解できる。■「行事別テーマ構成」の採用で，学校現場における日常的な場面での対策が，具体的に立案・実現できる。■基礎から実務の詳細までを，わかりやすく簡潔に解説し，すぐに教育現場で応用できる。まず，おさえる編［Ｑ＆Ａ］個人情報とは何か／個人情報の収集・取得／個人情報の利用／学校における個人情報／個人情報管理の基本／個人情報の更新...</description>
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一人一人の先生がもつ「個人情報保護」テキストの決定版！<br />■見開き完結型・全ページ２色刷で，教育現場における「個人情報保護」の全体像と基本事項を正確に速く理解できる。<br />■「行事別テーマ構成」の採用で，学校現場における日常的な場面での対策が，具体的に立案・実現できる。<br />■基礎から実務の詳細までを，わかりやすく簡潔に解説し，すぐに教育現場で応用できる。<br /><br /><img src="http://spn01332.co.hontsuna.com/image/isbn_main.gif" alt="isbn_main.gif" width="100" height="30" /><br /><br />まず，おさえる編［Ｑ＆Ａ］<br />個人情報とは何か／個人情報の収集・取得／個人情報の利用／学校における個人情報／個人情報管理の基本／個人情報の更新／個人情報の破棄・消去／校長・教頭（管理職）のなすべきこと・守ること／情報開示請求への対応／個人情報保護推進プロジェクトの進め方／パブリシティ／緊急対応体制<br /><br />学校行事編［ＡＣＴＩＯＮ］<br />年間指導計画を立てる／新入生を迎える／始業式に臨む／定期健康診断を実施する／児童会・生徒総会を開く／授業参観を行う／宿題やレポート・作品を集める／遠足に出かける／運動会・学芸発表会を実施する／宿泊行事を行う／保護者面談・三者面談を行う／テスト・成績処理を行う／通知票をわたす／生活指導を行う／教育相談・カウンセリングを行う／ＰＴＡ活動を行う／防災・避難訓練を行う／大掃除・廃棄物を処理する／卒業生を送る／年度末反省・学校評価をする／学校評議員会を持つ／防犯カメラを管理する／アンケート調査をする／教職員の個人情報を管理する<br /><br />個人情報保護対策の実務編［Ｑ＆Ａ］<br />管理規定の作成とおさえどころ／台帳の作成／研修の仕方／個人データ管理者の選任／校長室・職員室・教室・事務室等での管理／登録業務の方法と意味／目的外利用の規定／情報漏洩対策の技術と考え方／セキュリティ対策・監査の方法／システムの構築法／外部委託に関する実務／苦情処理に関する実務<br /><br />資料編<br />法令一覧／文部科学省指針／研修会資料　など
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<title>自己認識としてのメディア・リテラシー</title>
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<title>学級経営の悩み相談</title>
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<title>特別支援教育への招待</title>
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